Наблюдения

   Большую роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая  исследовательская деятельность в природных условиях.К сожалению современные дети  имеют весьма ограниченные возможности для общения с природой. Они неплохо знают растения  и животных других стран и гораздо хуже те, которые обитают рядом с ними. А ведь экологическое образование должно начинаться  с объектов ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и потому, что процесс обучения будет неэффективным без эмоционального  восприятия деревьев, трав, цветов, рассветов.
   В любом городе, посёлке есть интересные природные объекты. Изучать их лучше в процессе проектно- исследовательской деятельности, так как участие в проектной деятельности становится для способом удовлетворения познавательной активности, средством выражения и развития творческих способностей. У нас в детском саду есть объекты для наблюдений. Большую помощь нам оказывают родители, они предоставляют нам фотографии из своих  архивов. Дети увлечённо рассказывают о пережитых эмоциях, что несомненно подталкивает нас к совместным  мероприятиям. Это наблюдение за деревьями на участке,за выращенными на клумбах цветами, наблюдения за фруктовыми деревьями в соседнем саду и другое.